L’équipe mobile de pédopsychiatrie Centre Hospitalier P. Pinel a débuté son activité. Elle a pour vocation d’être une unité de prévention, de coordination et d’orientation à l’interface entre le jeune, sa famille et les dispositifs partenariaux existants. Elle s’adresse à tout enfant de la naissance à 17 ans, dans le […]
Archives annuelles: 2018
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Pièces à joindre au dossier de pré-orientation d’écoliers vers les EGPA à destination des directeurs d’école et IEN ; Pièces à joindre au dossier d’orientation de collégiens vers les EGPA à destination des Principaux de collège et directeurs de CIO ; Cf. Circulaires de Monsieur Philippe DESTABLE – IA DASEN […]
« L’enseignement explicite n’est pas une méthode et à ce titre ne doit pas être tenu pour un synonyme d’instruction directe. Mais… Il doit être une préoccupation permanente de l’enseignant(…) » S.CEBE – Session de formation des formateurs REP+ organisé à l’IFE (Institut Français de l’Education) par la bureau de l’Education prioritaire […]
« L’objectif n’est pas tant de différencier « en soi » que la nécessité d’accompagner au mieux les élèves dans leurs apprentissages. » Dossier de veille de l’IFE – N°113 – novembre 2016
Loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, parue au JO n°36 du 12 février 2005. Loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République Décret n° […]
Vous souhaitez accompagner des élèves en situation de handicap en milieu scolaire, dans les établissements du premier et/ou du second degré. Vous trouverez sur cette page les différentes modalités qui s’offrent à vous.
Commencer du mieux possible dans sa mission d’AESH, auprès des élèves avec les enseignants et les parents. – Connaître le cadre de fonctionnement, les missions, le référentiel de compétence ; – Savoir mettre en place les aides adaptées au besoin de l’élève ; – Pouvoir construire des bilans des élèves […]
