Les systèmes de compensation : Ne pas sanctionner l’orthographe. Aménagement spécifique des dictées (moins de mots à apprendre, double notation, dictées à trous ou à choix…). Ne jamais faire copier plusieurs fois des mots ou des leçons (apprentissage inutile). Limiter la copie (plan de la leçon, mots clés ou notions […]
1er degré
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Les activités graphiques : Dédramatiser la situation d’écriture en limitant les quantités de copie ou bien donner la trace écrite (photocopie, scans, clé usb, ENT…). Faciliter la copie en mettant le modèle sur son bureau. Utiliser un cahier lignage simplifié ou gabarit de feuille sur le site : jeromedesmoulins Fournir […]
Conseils inévitables pour le trouble des compétences numériques et des habiletés arithmétiques (1er degré). Développer la réflexion c’est à dire laisser penser activement. Laisser raisonner seul. Rendre la pensée mobile et réversible. Ne pas dramatiser les erreurs, les comprendre avec lui pour qu’il prenne conscience de sa démarche. La place […]