Conseils inévitables pour le trouble des compétences numériques et des habiletés arithmétiques (1er degré). Développer la réflexion c’est à dire laisser penser activement. Laisser raisonner seul. Rendre la pensée mobile et réversible. Ne pas dramatiser les erreurs, les comprendre avec lui pour qu’il prenne conscience de sa démarche. La place […]
Ressources
61 articles
« L’enseignement explicite n’est pas une méthode et à ce titre ne doit pas être tenu pour un synonyme d’instruction directe. Mais… Il doit être une préoccupation permanente de l’enseignant(…) » S.CEBE – Session de formation des formateurs REP+ organisé à l’IFE (Institut Français de l’Education) par la bureau de l’Education prioritaire […]
« L’objectif n’est pas tant de différencier « en soi » que la nécessité d’accompagner au mieux les élèves dans leurs apprentissages. » Dossier de veille de l’IFE – N°113 – novembre 2016
Synthèse du Dossier de veille de l’IFE – Mars 2018, n°123 – Conférence de consensus CNESCO Mars 2018
Mon cartable connecté est un outil permettant à l’enfant hospitalisé de suivre et de participer à une leçon à distance dans des conditions de confort réciproques.
Un diaporama avec des logiciels et des outils qui peuvent aider certains élèves avec des tourbles du langage et des apprentissages, élaboré parPeggy de BOYER GACQUER référente CRTLA et Stéphane GILET CTICE ASH. Majoritairement ces logiciels sont libres et gratuites, certains en revanche sont propriétaires et payants (ils sont donc […]