« L’enseignement explicite n’est pas une méthode et à ce titre ne doit pas être tenu pour un synonyme d’instruction directe. Mais… Il doit être une préoccupation permanente de l’enseignant(…) » S.CEBE – Session de formation des formateurs REP+ organisé à l’IFE (Institut Français de l’Education) par la bureau de l’Education prioritaire […]
Outils pédagogiques pour les enseignants
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« L’objectif n’est pas tant de différencier « en soi » que la nécessité d’accompagner au mieux les élèves dans leurs apprentissages. » Dossier de veille de l’IFE – N°113 – novembre 2016
Synthèse du Dossier de veille de l’IFE – Mars 2018, n°123 – Conférence de consensus CNESCO Mars 2018
Mon cartable connecté est un outil permettant à l’enfant hospitalisé de suivre et de participer à une leçon à distance dans des conditions de confort réciproques.
Quel consensus sur l’apprentissage de la lecture ? Cette première partie de l’article présente les grands principes d’apprentissage ainsi qu’une sélection de 10 recommandations suite à la Conférence de consensus sur la lecture de mars 2016. Apprendre à comprendre un texte, oui mais comment ? Deux types d’activités sur le […]
Retrouvez dans cet article les ressources, vidéos, échanges et commentaires réalisés à l’occasion des journées de formation avec les enseignants d’ULIS-collège et Unité d’enseignement durant l’année scolaire 2016/2017 sur la thématique de l’évaluation positive.