La circonscription ASH de la Somme vous propose d’utiliser un document support pour rédiger vos PPI.
Outils pédagogiques pour les enseignants
36 articles
Quelques points d’éclairage sur la co-intervention. Ci-dessous lien padlet INSHEA http://inshea.fr/fr/content/co-intervention-co-enseignement-plus-de-ma%C3%AEtres-que-de-classes
Afin d’accompagner la mise en œuvre de l’école inclusive notamment dans le cadre des dispositifs ULIS-école-collège-lycée, la circonscription ASH de la Somme vous propose des outils : fiche de suivi, notice, mise en œuvre des ulis-école, projet d’ULIS…
Une présentation des aménagements ou adaptations qui seront utiles pour accueillir dans sa classe un élève malvoyant.
Définition Le système exécutif soustend l’activité de planification, supervision et gestion de la pensée et des conduites. Le syndrome Dysexécutif indique un mauvais fonctionnement de ce système ; par conséquent les enfants peuvent présenter un excès (manque d’initiative) ou un défaut d’inhibition (persévération et impulsivité), des troubles de stratégie et […]
Document élaboré par Madame Corinne SILVERT IEN ASH à l’occasion de la réunion de travail en présence des Principaux et Directeurs-adjoints chargés de SEGPA en juin 2016.
La scolarisation des Elèves à haut potentiel intellectuel : L’école doit répondre aux besoins particuliers des enfants haut potentiel intellectuel et à l’attente de leurs familles. 1,25% des élèves seraient concernés. Leurs profils sont divers. Savoir les détecter est important pour mieux les prendre en charge. La loi d’orientation et […]